- le jeudi de 10h à 12h
avec Christine Doucedame
Cet atelier permettra aux élèves de tous niveaux confondus, d’explorer les possibilités offertes par la gouache et l’acrylique.
Comment créer son propre monde pictural en partant de l’approche traditionnelle grâce à la composition, le volume, les proportions, les couleurs, les valeurs ?
Les propositions de sujets permettront une progression dans la maîtrise des outils comme dans la préparation des supports.
Tout en restant fidèle au motif, nous nous détacherons progressivement de l’imitation pour laisser une grande place à notre créativité.
Des sujets différents seront proposés tout au long de l’année
au 1er trimestre
- des natures mortes
- des objets hétéroclites
- les décors intérieurs
- poules, poissons etc….
au 2eme trimestre
- des scènes extérieures, campagne, sous bois, forêt, villes, villages, chantier, architecture….
au 3eme trimestre
- le personnage à la maison
- la foule dans la rue, au café, en bus
La progression va de la nature morte vers le personnage qui demande plus de maîtrise et de pratique.
Je prendrai souvent des peintres en référence, plus ou moins connus et de styles très différents.
Mon but est que chacun trouve sa propre écriture, découvre de nouveaux horizons et dévellope
sa fibre artistique.
Dans ce cours nous verrons différentes étapes de la peinture
- nous devrons d’abord apprendre à maîtriser le dessin, nous réaliserons plusieurs croquis rapides soit réalistes soit avec des déformations voulues.
- nous choisirons une mise en page originale et dynamique. Une bonne composition est primordiale pour la réussite finale.
- nous recadrerons si besoin notre maquette et nous dessinerons directement au pinceau surle support choisi.
- nous poserons rapidement sur tout le format la peinture par masse en jouant avec la complémentaire.
- puis nous travaillerons simultanément le décor et le sujet afin qu’ils s’imbriquent l’un dans l’autre.
- nous mettrons les sujets en valeur par le contraste, la lumière, le volume, le pattern des formes et des couleurs…
- en dernière étape, nous prendrons s’il y a lieu des risques en remodelant et en effaçant ce qui est trop dit.
- puis ce sera le débriefing qui sera un échange avec les autres élèves.
